Série: 2° EM
Área: Língua Inglesa
Carga Horária: 80 h/a
Horário: 5ª feiras das 13h45 às 15h15
Aguarde a abertura das inscrições!
Professora Cintia Salgado
Beletrista (português/Inglês) formada pelo Centro Universitário Ibero Americano (UNIBERO) e Tradutora (português/inglês) - Habilitação em Tradução e Interpretação pela Centro Universitário Ibero Americano (UNIBERO). Licenciada em Letras (português/ inglês) pela Universidade Anhanguera. Especialização em Marketing Estratégico pela Universidade Mackenzie. Experiência pelo “Global Program” para lecionar em Colégios bilíngues nas áreas de Science, Social Studies e Language Arts. Atua como professora de língua Inglesa no Colégio Lumen Vitae – PUC.
Habilidades
- (EM13LGG105) Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, como forma de fomentar diferentes modos de participação e intervenção social. Abranger a compreensão do aluno e ampliar a visão de sua própria cultura por meio do conhecimento da língua inglesa dentro do seu contexto social e da realidade do seu dia a dia.
- (EM13LGG304) Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo seus princípios e objetivos de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
- (EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e combatendo situações de preconceito linguístico.
Competências Específicas
- Compreensão e análise das situações e contextos de produção de sentidos nas práticas sociais de linguagem, na recepção ou na produção de discursos, percebendo conflitos e relações de poder que as caracterizam.
- Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-as e vivenciando-as como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como respeitando as variedades linguísticas e agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.
- Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva.
Ementa
Adquirir a espontaneidade ao se expressar em inglês com naturalidade mediante a desafios exposto em sala de aula e/ou criados pelos próprios alunos.
Você irá:
- Desenvolver habilidades receptivas da língua inglesa e adotá-la como língua materna.
- Adquirir vocabulário e desenvoltura para aplicar a língua inglesa aplicando-a em conversação;
- Obter maior facilidade para aplicar expressões e conceitos adquiridos;
- Ter acesso a informação de como consultar sites confiáveis e terminologias adequadas para diferentes contextos (norma culta/norma popular)
O curso conta com seminário de encerramento. A participação é obrigatória.
Ações que desdobram o Curso
- Desenvolvimento do uso da língua inglesa sem medo de errar.
- Conhecimento do uso correto e seguro da língua inglesa.
- Atividades expositivas criadas pelo aluno.
- Identificando a língua inglesa através do Listening e Reading
- Trabalhando a “imaginação” em sala de aula com atividades práticas.
- Conhecimento da cultura popular da língua inglesa, gírias etc.
Desafios propostos
- Trabalhar a criatividade do aluno em meio a situações criadas de modo que desenvolva a língua de forma expositiva e natural.
- Produção de cartazes, desenhos, criação textual e teatral de acordo com a proposta de cada aula.
- 80% de aulas práticas.
Pré-requisitos para a ação
- Conhecimento da língua inglesa no nível pré-intermediário.
Ferramentas de apoio
- Acesso à internet
- Material apresentado/compartilhado pelo professor.
Matriz de avaliações
- Observação do desempenho e participação em sala de aula.
- Comprometimento no decorrer do curso.
- Atividades de pesquisa desenvolvidas.
- Atividades desenvolvidas coletivamente (trabalho em equipe).
- Habilidades no desenvolvimento das propostas apresentadas.
- Material de Apresentação Visual de projetos e Criatividade.
Bibliografia
- MURPHY, R. Essential Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.
- Liberato, Wilson- English in motion: volume único / Wilson.1ed.—São Paulo: FTD, 2010.
- https://www.thesaurus.com - para trabalhar com sinônimos e antônimos.
- www.linguee.com - Consulta de vocabulário com contexto.
- www.googletradutor.com - Consulta de palavras isoladas.
- www.wordreference.com - Consulta de vocabulário com explicação.
- www.youtube.com – vídeos direcionados.
- www.google.com – pesquisas
